Cette capture des sons de la jungle est très riche, et peut accompagner diverses activités sur le thème des écosystèmes. On pourrait imaginer des temps d’écoute durant lesquels l’enfant dessine ce qu’il entend, en l’absence de tout commentaire. Le lien oreille/main peut révéler de grandes surprises et d’intéressantes comparaisons entre les interprétations des enfants. Il s’agit aussi de montrer la grande diversité du vivant, et peut-être encore de conduire l’enfant à se montrer attentif aux ambiances sonores qui l’entourent. On sait, depuis R. Murray Schafer, que nous sommes devenus des « infirmes » face à notre environnement sonore… L’écoute du surprenant peut conduire à mieux connaître les sons du quotidien.
JDI / JOURNAL DES INSTITUTEURS (LE MENSUEL DES ENSEIGNANTS DE L’ECOLE ELEMENTAIRE EDITE PAR NATHAN)
JDI / JOURNAL DES INSTITUTEURS (LE MENSUEL DES ENSEIGNANTS DE L’ECOLE ELEMENTAIRE EDITE PAR NATHAN)
